https://wordwall.net/resource/65230039
https://www.un.org/sustainabledevelopment/takeaction/
https://standup4humanrights.org/HumanRightsDay2021/en/
https://jamboard.google.com/d/1ATEcgYt3ZgwdMNpjx0zlu_j90UD9suyYiSM9AYeMBYg/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/presentation/d/1_l6GfhFyurkQCJ1rfpYcsbPiEJUL0KBzoCb-fjyNx2g/edit?usp=sharing
https://puzzel.org/en/memory/play?p=-NkkWSZE5nvhpugtxu1T
https://puzzel.org/en/matching-pairs/play?p=-Nkkm3zZEsGVBw7ZZkW-
„გამარჯობა რუბის“ წიგნებით პროგრამირებას, კომპიუტერულ მეცნიერებებსა და კოდის წერის საწყისებს დამატებით 40 სკოლის დაწყებითი კლასის მოსწავლე ისწავლის. კომუნიკაციების კომისია ფინურ წიგნებს „თავგადასავალი პროგრამირების სამყაროში“ და „მოგზაურობა კომპიუტერში“, რომლებიც მოზარდებში მედიაწიგნიერების, კრიტიკული აზროვნებისა და ანალიზის უნარების განვითარებას ისახავს მიზნად, დამატებით 40 საჯარო სკოლას უსასყიდლოდ გადასცემს. კომუნიკაციების კომისიამ დღეს 40-მდე პედაგოგი „გამარჯობა რუბის“ სწავლების მეთოდებში გადაამზადა. „გამარჯობა რუბის“ წიგნებით დღემდე 21 სკოლის დაწყებითი კლასის 3250 მოსწავლე სწავლობდა, მომავალში კი ჯამში 61 სკოლის მოსწავლე ისწავლის.
კომუნიკაციების კომისიის ორგანიზებით „გამარჯობა რუბის“ წიგნებით სწავლების შესახებ თბილისის, ქუთაისის, წყალტუბოს, ბათუმის, გორის, რუსთავის, ოზურგეთის, თელავის, ტყიბულის, დმანისის, ხაშურის, ახალციხის, ჭიათურის, სამტრედიის, მცხეთის, ლაგოდეხის, თიანეთის, ფოთის, ქარელის, მუხრანის, საგარეჯოს, ქობულეთის საჯარო სკოლების მასწავლებლებს სემინარი ჩაუტარდათ. სემინარის ფარგლებში, მასწავლებლებმა მიიღეს ინფორმაცია „გამარჯობა რუბის“ წიგნებით სწავლების მეთოდისა და მიდგომის შესახებ. სემინარს რუსთავის N4 სკოლის მენტორი და მასწავლებელი უძღვებოდა, რომელსაც „გამარჯობა რუბის“ სწავლებაში სერტიფიცირებული სემინარი აქვს გავლილი და უკვე 3 წელზე მეტია ამავე სკოლის მოსწავლეებს „გამარჯობა რუბის“ წიგნით ასწავლის კომპიუტერული ტექნოლოგიებს.
Fablab Iliauni • ფაბლაბ ილიაუნი
სამტრედიის N11საჯარო სკოლაში კვლავ განაახლა მუშაობა ხელოვნური ინტელექტის კლუბმაკლუბი ჩამოყალიბდა ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის მიერ განხორციელებული პროექტის ფარგლებში, რომელსაც აფინანსებს ამერიკის საელჩოს დემოკრატიის კომისიაპროექტის ფარგლებში სკოლას უკვე გადმოეცა სამი Gismo რობოტირობოტები აღჭურვილია უამრავი სენსორით line tracking module, Photoresistive sensor, Ultrasonic, Bluetooth, IR avoid module, Wi-Fi module და იმართება არდუინოს დაპროგრამებით, ვიზუალური პროგრამირების (Scratch და სხვა) გამოყენებითამ ეტაპზე მოსწავლეებმა უკვე ააწყვეს და მარტივ პროგრამაზე გატესტეს რობოტებიპროექტის ფინალურ ეტაპზე მონაწილე სკოლებს შორის გაიმართება შეჯიბრება, სადაც მოსწავლეები კლუბში შეძენილ გამოცდილებას.გამოიყენებენ 
წინ უამრავი საინტერესო ამბავი გველისჩემი წერილი ჟურნალ "მასწავლებელში"
ფაქტია, რომ ბავშვებს უყვართ თამაში და თამაშით სწავლა. ნებისმიერი ტექნოლოგიური მოწყობილობაც მათი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილების ყველაზე საყვარელი გზაა. როგორ შეიძლება ეს ყველაფერი ტექნოლოგიების გაკვეთილზე გამოიყენოს მასწავლებელმა?
მოგეხსენებათ ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმა, სხვა უნარებთან ერთად, ითვალისწინებს მოსწავლეებისათვის ალგორითმული აზროვნების და შემოქმედებითი უნარების განვითარებას. რისი მიღწევის ერთერთი გზაც სხვადასხვა აპლიკაციის თუ პროგრამების გამოყენებაა, მათ შორისაა პროგრამა „scratch“.
პიროვნული განვითარება პროცესია, რომელიც მთელი სიცოცხლის მანძილზე მიმდინარეობს. იგი ადამიანს აძლევს საშუალებას შეაფასოს საკუთარი უნარ-ჩვევები, დაისახოს მიზნები და ჰქონდეს სწრაფვა საკუთარი შესაძლებლობების მაქსიმალურად გამოვლენისაკენ.
რატომ არის პიროვნული განვითარება მნიშვნელოვანი?